日本数式処理学会 第17期第1回 教育分科会

教育分科会は，数式処理の教育への応用に関する研究に携わる会員間での交流を促進し，その研究に関する議論を深め，以って，数式処理の研究を促進し普及を図る活動を行っています。現在の活動は，年2回程度の研究会の開催です。当分科会には，数式処理と教育という二分野の学際的な領域であることから，実に様々な研究テーマが存在していますが，主なものをいくつか紹介します。

オンライン学習での数式処理

数学分野のオンライン学習（e-Learning）では，数式の提示，回答の入力，正誤判定などの操作が必要となります。数式は自然言語と異なる体系であり，その処理には特別な仕組みが必要です。既存の数式処理ツールの活用による方法や新たな手法の開発など，数式を扱うという観点からの研究が行われています。

数式処理ツールによる教材作成

数式処理ツールを用いることで，演習問題や模範解答の自動生成を行うことや，動的な操作（マウス/タッチ操作やキーボード入力など）に応じたグラフ描画や式変形を伴う教材作成が可能となります。初等から高等教育まで，そして様々な分野における学習理論を踏まえ，多面的な研究が進められています。

数式処理の理論に基づく問題解法

中等数学教育で扱われる問題解法は，数式処理の理論に基づく解法とは大きく異なっています。この違いを理解し認識することは，問題の数学的背景を深く知る手助けとなるとともに，人間には容易いものの，計算機には難しい問題を把握することにつながり，数式処理の理論の更なる研究へと誘います。

以上を含め，様々な形での数式処理の教育への応用に興味関心がある方々の教育分科会開催の研究会へのご参加をお待ちしています。